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守候着我的“笨”女儿,直至她花开烂漫(之一)

[2019-10-08 21:25:14] 来源:本站 编辑:小边 点击量:
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导读:原标题:守候着我的“笨”女儿,直至她花开烂漫(之一)凯叔说kaishushuo今天,我在和同事讨论一篇童话,讨论了好久。这个童话大家都很熟悉,叫《丑小鸭》。有人说,这个童话美在坚强,这话对。有人说,这个童话美在自信和自我成长,这话也对。我认为,这个童话最美的地方,首先是鸭妈妈的爱,她对这个灰突突的小宝宝的爱没有一分减少,没有一分不

  原标题:守候着我的“笨”女儿,直至她花开烂漫(之一)

  凯叔说

  kaishushuo

  今天,我在和同事讨论一篇童话,讨论了好久。这个童话大家都很熟悉,叫《丑小鸭》。

  有人说,这个童话美在坚强,这话对。

  有人说,这个童话美在自信和自我成长,这话也对。

  我认为,这个童话最美的地方,首先是鸭妈妈的爱,她对这个灰突突的小宝宝的爱没有一分减少,没有一分不耐烦,没有一分失望和焦躁。

  这就是无条件的爱,无差别的爱。

  这才是父母之爱,孩子之福。

  今天的微信文章讲的其实就是现实版的《丑小鸭》的故事。我们的微信公众号很少选用这么长的文章,确实它触动了我。

  另外,我在《凯叔365夜》中也刚刚讲了《丑小鸭》的故事。故事很美,希望也能触动你。

  作者 | 周志文 主播 | 默声

  01、生下来就慢一些

  我们第一个孩子是女儿,生下来圆圆滚滚的,我们就叫她“球儿”。

  球儿生在年底,没多久就过年了,屋外鞭炮声震天响,而她却安睡如一,从来没被惊醒。妻子一度怀疑:这孩子是不是聋了?

  这样担忧了好几个月,后来我们在她面前摇铃击鼓,她终于会眨眼睛了;在她后面叫她球儿,她也会回头找你,然后咧着嘴笑。我们才知道她不是聋子,放下了心。但也知道了,她总比我们预期的要慢一些,一切事情,似乎都比我们预期的要慢一些达到。

  这个慢包括了解和学习。球儿对世事人情的了解,总比别人慢。

  譬如孩子在某个年龄阶段就知道察言观色了,而球儿却比别人迟钝,我们有时对她使眼色,比她小两岁多的妹妹都了解了,而她,却浑然不觉 。

  02、错误百出的背诗

  至于学习,她不仅缓慢,而且错误百出,她在会讲话之后,我们就试着教她背些诗,当然也跟她讲些故事,以增强她的记忆力。

  诗背了几首之后,球儿就犯错了。

  她经常犯的错是把两首诗弄混了,譬如她在背陶渊明《归园田居》中的那首“种豆南山下,草盛豆苗稀”,等她背到“晨兴理荒秽,带月荷锄归”这句的时候,突然接下句:“归来见天子,天子坐明堂,策勋十二转,赏赐百千强。”原来,她把《木兰辞》硬接在《归园田居》的后面了。

  这样的错误经常发生,后来我们发现,她对我们要她背的诗是完全无法了解的,这一堆押韵而无意义的话,对她而言只是一种声音的连缀罢了。

  她为什么把《木兰辞》接续到《归园田居》呢?原来出于那个“归”字,她并不了解“归”的意思,她只知道“归”的发音。《木兰辞》中“归来见天子”前面是“将军百战死,壮士十年归”,和陶诗中“晨兴理荒秽,带月荷锄归”正巧都是以“归’这个声音收尾,所以她毫不犹豫地用“归来见天子”接下去了。

  这表面看起来荒诞的事,其实在球儿这里,是有着相当坚实的逻辑。

  当时我们做父母的还年轻,并没有细细思考这个原因,我们对球儿的表现感到相当遗憾。她的记忆力与她妹妹比较起来,也明显逊色,有一次她在结结巴巴地背李白的《月下独酌》:“花间一壸酒,独酌无相亲,举杯邀明月,对影成三人。”她背到“对影成三人”时,就在这句上面三复斯言,徘徊不去了。

  “接着呢?”我问她,她怎么想也想不出来,倒是在另一个房间的妹妹,刚才还在哭呢,突然用她说不清楚的话接下去说:“月既不解饮,影徒随我身。”球儿和我都因此而笑了起来。

  03、迷糊的小学生

  后来,球儿逐渐长大了,终于上小学了。

  小学就在我们家附近,她的级任老师姓谢,是个中年女教师。谢老师很喜欢这个在她口中长得白净又胖胖的乖小孩儿,常叫球儿做事。有一天,谢老师点球儿的名,叫她到保健室去拿班上的健康名册。想不到的是,球儿在学校迷了路,大约过了一个多小时,谢老师才把她找到,球儿还在每个房间的门口张望呢。

  后来球儿告诉我,说老师要她到“宝剑室”拿点名册,她想宝剑室就应该挂了很多电视剧里的宝剑,想不到没有一个房间是挂着宝剑的。

  如果作出判断,我们球儿确实是反应迟钝,应属于“不怎么聪明”这一类的孩子了。

  但仔细想想,一个初入小学的孩子,怎么知道学校不该有个“宝剑室”而只有“保健室”呢?想到这一点,我们便为球儿的迷糊觉得无所谓了,她的“迷糊”在于她对自己不清楚的声音,寻找一个她认为合理的解释。

  那么,问题来了,她的解释与客观事实是有出入的。

  04、普通学校里的中等生

  后来我们搬家,在上三年级的时候球儿要转学了。

  在转学之前,我和妻子商量,球儿和妹妹原本有希望转入一所离家不远的“名校”就读,但后来知道要转入这所名校还须一番手脚,又想我们球儿的反应常常比别人“奇怪”,成绩在一般学校当属平庸,到这个名校之后,非殿后不可。

  因此就决定让她在我们家附近的一所小学读书,这所学校由于名气不大,学生人数就比较少,每个班大约30人。而那所“名校”每个班将近60人了。我们觉得,30人一个班还比较富于“人性”,就让她读这所人性的小学吧 。

  球儿在这所学校,成绩大致维持在中等水准,没有哪一科是特别好的,也没有哪一科很差,在一个很普通的小学里成绩既是如此,进入中学后恐怕就不能乐观了。我们只有以球儿开窍比其他孩子晚来安慰自己了。

  我告诉妻子,我小时候成绩一塌糊涂,有一学期,我几乎每天被一位女老师修理,后来读初中,还曾经留级,人家三年毕业,我硬是读了四年。我后来在读书方面的总成绩还算可以。

  球儿和我比起来,恐怕还真的强上几分呢。所以我们球儿也不会差到哪里去,她可能跟她那可怜又可恶的老爸一样,要到很久很久之后才体会该怎样念书。我们只有尽量往好的一方面去想。

  05、音乐上有点“大将之风”

  球儿在五年级的时候,我们送她去了一家琴行开办的儿童音乐班。

  音乐班是小班教学,她表现得很好,老师建议让她学钢琴。由于我本人喜欢音乐,她既然被老师称赞了,我们二话不说就替她寻访了名师,结果找到了在光仁中学音乐班任教的杨老师。

  学琴一段时间之后,她们师生相处默契,球儿被杨老师称许:“你看她这么小的年纪,弹起琴却有大将之风呀 !”

  我对弹钢琴是个外行,但听过的唱片倒不少,球儿弹琴经常犯错,记谱能力也不顶好,不过一首音乐如果记熟了又弹熟了之后,确实有一些和别的孩子不同的地方,她弹得比人家“连贯”一些,而且起伏强弱,好象不经老师指点,就有了体悟,这可能就是杨老师说的“大将之风”吧。

  从此,球儿就在杨老师那里练琴,一直到她考进光仁中学音乐班,经过初中、高中共六年,在进入大学之前,她一直跟着杨老师。想起来,杨老师应该是她在成长过程中影响她最久也最深的老师了。

  06、一旦选择,就必须勇往直前

  说起球儿进入光仁中学音乐班,其实也是一次偶然。

  球儿在小学时虽然成绩平庸,但毕业是不成问题的。当时我们为她的“升学”问题也伤了点脑筋,当然她可以不经考试就升入附近的初中就读。我们所在区域的初中,是良莠不齐的,有的管理得好,有些管理得差,管理好的学校通常升学率也较好,管理差的学校,在升学率上也往往乏善可陈了。

  这一点我们不能不考虑,因为我们球儿不算最差,但也绝对不算是成绩好的学生,她大多数时间不晓得自学读书,也不晓得用怎样的方式去用功 。

  这时杨老师就建议我们带球儿去考考光仁中学的音乐班,光仁音乐班并不好考,能够考进的学生大约是十分之一,因为是考初中部,所以除了钢琴之外,就不考其它的。

  结果球儿顺利考中了,这是球儿一生中首次的“胜利”,我们为她高兴,但随即我们跌入了一个困惑的“长考”之中,究竟该不该让她进音乐班呢?

  妻子和我都喜爱艺术和音乐,我们孩子之中有人选择做个音乐家,照理说我们应该不会阻止的。

  但读音乐班并不表示她一定做得成音乐家,一旦选择读音乐班,就必须勇往直前,不太容许再走其它路子了。因为音乐班里,主修的钢琴每天就要练两三个小时,还不加上辅修,孩子如果专心练琴,就不能好好地注意其他功课。其他功课不好,她就不能再有机会选择其它的升学渠道了。

  假如我们球儿在读了两年音乐班之后,突然不想练琴了,这时她的其他功课已落下一大截,该如何准备去考高中呢?

  我们的顾虑是有道理的,但从另一个角度思考,人生虽然漫长,所能选择走的道路其实有限,机会再多,也只能选择一个,当确定路径之后,其它道路就显得无甚意义了。

  我们跟球儿讨论,想听听她的意见,她相当强烈地表达了她想进音乐班的意愿。后来我们想,她在小学的时候,很少在成绩上获得奖励,现在有学校肯定了她的分数,让她“打败”了很多人,她自然会选择光仁中学了。

  我们后来决定让她读音乐班,可能也是在疼惜和体会她的心情。

  球儿终于在新制服、新书包、新发式下进入了那个欢迎她的音乐班。直到今天,我还记得我们的球儿,穿得一身新,脸上飞扬着喜悦,挥着她白白的小手,隔着车窗向我们挥手,她带着兴奋和憧憬,搭车到光仁参加新生训练 。

  从此展开了她的全新人生。

  07、无路可走,无路可逃

  这种欣喜并没有维持多久。

  光仁是所办学相当优异的学校,音乐班的师资好,对学生的成绩也要求得很严。我们球儿在入学后的第一次月考就连获几科“挂红灯”,我们期望这只是她适应新环境的缘故,也许在下次月考就会改善了。

  然而接连下来的几次月考,她的成绩都不好,每次总有几科不及格,和班上的其它同学相比,确实令人汗颜。(他们学校的成绩单是全班成绩列下来的,到初三及高三时,更将全年级的成绩列入总表。)

  到了初二之后,情况更为严重,我们球儿的成绩单上,“红灯”更多了,她不仅英文、数学、理化不及格,历史有时候也会不及格,她母亲为此忧心如焚。我们为球儿请了家教,主要教她数学,她还是跟不上,后来干脆放弃数学,教她读其它比较容易拿分的科目,譬如历史、地理等。

  只要“红灯”在范围之内,不要再过分泛滥,我们就很满足了。这样,有时候会有效果,有时又没有效果。

  我本人在读初中的时候就曾留过级,也许出于自我安慰的心理,我对球儿的成绩表现,起初还是相当“豁达”的,我认为我们球儿可能跟我一样,是属于“大器晚成”这类的。不过后来的发展,连我都不太能够豁达下去了。

  球儿从初中到高中都在光仁音乐班读,老实说她不得不继续读光仁高中部的音乐班,原因是她的成绩完全无法应付校外的考试,她的成绩,就是私立高职都不见得考得上。

  因此,就读音乐班,后来打算成为音乐家,在别人而言,可能是众多选项中的一项美丽的选择,对我们球儿而言,是只有这条路好走,是这个命运选择了她。除此之外,她无路可走,无处可逃。

  如此看来,同样是读音乐班,我们球儿的处境,是多么可怜而不得已啊。

  凯叔问

  听完球儿的成长故事,你有什么感触呢?你又是如何守护孩子,并帮助孩子建立自信心的?在留言里讲出来吧。

  作者:周志文,曾任台湾大学中文系教授,多家媒体主笔,现已退休,著有《日升之城》、《三个贝多芬》《冷热》《时光倒影》等书。本文首发于微信公众号“向借文化”,ID:xiangjiesishu,转载已授权。

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